Отчёт о реализации проекта

25 апреля  2024 года в форме диалоговой площадки прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. С заботой о здоровье» (о медицинских работниках). В качестве ведущих выступили учащиеся Х класса.

На первом этапе  были актуализированы знания о  системе здравоохранения Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя. Учащиеся  использовали знания, полученные  в ходе реализации мероприятий проекта «ШАГ». Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включала в себя вопросы о белорусской медицине, учреждениях образования, которые готовят специалистов здравоохранения; обсудили, какие условия созданы в нашей стране для сохранения и укрепления здоровья детей, молодежи, взрослых; познакомились с достижениями белорусской медицины, особенностями лечения, оздоровления и получения образования в Республике Беларусь. Кроме того рассмотрели  вопрос о том, какими качествами должен обладать медицинский работник.

Далее ведущие предложили участникам мероприятия познакомиться с деятелями  здравоохранения, которые удостоены высоких государственных наград.  Во время рассказа использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах.  С заботой о здоровье» (о медицинских работниках).

В ходе реализации второго этапа  ШАГа «Мы размышляем»  ведущие  познакомили  учащихся с гостем Никитиной Вероникой Николаевной,  врачом психиатром-наркологом.

В ходе реализации третьего  этапа проекта ШАГ  «Мы действуем» были подведены итоги. Учащиеся пришли к выводу, что здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа  - «Родина моя Беларусь в лицах. Итоги».

21 марта  2024 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления). В качестве ведущих выступили учащиеся ХI класса.

На первом этапе  были актуализированы знания о государственном управлении Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя. Учащиеся  использовали знания, полученные при освоении содержания учебных предметов «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь», «Обществоведение», «История Беларуси». Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включала в себя вопросы о роли  государственных органов власти в Республике Беларусь, о Всебелорусском народном собрании,  об избирательных правах. Кроме того рассмотрели  деятельность Молодёжного парламента, особенности реализации проекта «Школа управления».

Далее ведущие предложили участникам мероприятия познакомиться с государственными деятелями  и представителями государственного управления, которые удостоены высоких государственных наград.  Во время рассказа использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).   

В ходе реализации второго этапа  ШАГа «Мы размышляем»  ведущие  познакомили  учащихся с гостем Давыдик Мариной Осиповной, заместителем председателя райисполкома, курирующей вопросы развития социальной сферы.

В ходе реализации третьего  этапа проекта ШАГ  «Мы действуем» были подведены итоги. Учащиеся пришли к выводу, что граждане Республики Беларусь должны чувствовать себя причастными к жизни  своего государства и народа, к пониманию того, что от активной гражданской позиции каждого зависит жизнь страны.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа - «Родина моя Беларусь в лицах. С заботой о здоровье» (о медицинских работниках)

22 февраля 2024 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа № 2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных сил, Пограничной и Таможенной службы, МЧС). В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.

На первом этапе были актуализированы знания о Вооруженных Силах,

Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021 и 2022/2023 уч. г. Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включала в себя вопросы, о роли военной  службы и международных армейских играх и соревнованиях; обсудили достижения белорусских военнослужащих в международных армейских играх и соревнованиях; учащиеся рассказали о деятельности кинологической службы на границе и таможне; рассмотрели деятельность девяти центров МЧС; вспомнили о том, кому и за что было присвоено почетное звание «Герой Беларуси».

Далее ведущие предложили познакомиться с деятелями образования и науки, которые удостоены высоких государственных наград. Во время рассказа использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных сил, Пограничной и Таможенной службы, МЧС).

В ходе реализации второго этапа  ШАГа «Мы размышляем»  ведущие  познакомили  учащихся с наиболее отличившимися сотрудниками Вооружённых сил, Пограничной службы, Таможенной службы, МЧС Гродненской области.

В ходе реализации третьего  этапа проекта ШАГ  «Мы действуем» ведущие подвели итоги. Учащиеся пришли к выводу, что Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Для того чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности –эффективные, подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа - «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).

25 января  2024 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования). В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.

На первом этапе были актуализированы знания об образовании и  науке Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022 и 2022/2023 уч. г. Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включала в себя вопросы, о роли образования в современном белорусском обществе; о принципе «образование через всю жизнь»; о деятельности учреждения образования «Национальный детский технопарк»; рассмотрены были также условия, которые созданы в Республике Беларусь для поддержки одаренной молодежи и молодых учёных;  учащиеся познакомились с памятным знаком «Лента Мёбиуса» в  г. Минске.

Далее ведущие предложили познакомиться с деятелями образования и науки, которые удостоены высоких государственных наград.  Во время рассказа использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании (о деятелях науки, представителях системы образования)

В ходе реализации второго этапа  ШАГа «Мы размышляем»  ведущие  познакомили  учащихся с гостем Горошко Сергеем Ивановичем, заместителем председателя Мостовского райисполкома.

В ходе реализации третьего  этапа проекта ШАГ  «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие подвели итоги. Учащиеся пришли к выводу, что  учителя  и учёные работают на будущее. От качества их труда зависит, каким будет будущее не только страны, но и всего человечества. Поэтому эти профессии одни из самых почётных и ответственных.

Далее педагог-организатор ШАГа сообщил, что после каждого проведённого мероприятия в течение учебного года ведётся создание страниц виртуального альбома о земляках,  с деятельностью которых учащиеся знакомятся в ходе  реализации второго этапа  ШАГа. Разработанные учащимися страницы альбома будут размещаться на сайте учреждения образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом этой работы станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся. В учреждении образования получится виртуальный альбом (не менее 8 страниц), который станет основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа  - «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных сил, Пограничной и Таможенной службы, МЧС).

21  декабря2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа № 2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)». В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.

На первом этапе были актуализированы знания о культуре и искусстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2022/2023 уч. г. Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включала в себя вопросы, благодаря которым учащиеся познакомились с музеями Республики Беларуси;  вспомнили значимые объекты нашего государства, которые включены в Список всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО; познакомились с центрами международных театральных, музыкальных и кинофестивалей  в Беларуси; вспомнили о республиканской акции «Культурная столица Беларуси»; узнали о Специальной премии Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение».

Далее ведущие предложили познакомиться с деятелями культуры и искусства, которые удостоены высоких государственных наград. Во время рассказа использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)».

В ходе реализации второго этапа  ШАГа «Мы размышляем»  ведущие  познакомили  учащихся с материалами презентации «Выдающиеся деятели Мостовщины», где рассказывалось о  деятельности Рублика Романа Иосифовича, первого заместителя председателя Мостовского районного исполнительного комитета - начальника управления сельского хозяйства и продовольствия.

В ходе реализации третьего  этапа проекта ШАГ  «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие подвели итоги. Учащиеся пришли к выводу, что, белорусская земля взрастила много выдающихся представителей культуры и искусства. Среди них - знаковые личности, о которых знают все: Наполеон Орда, Марк Шагал, Иван Хруцкий, Михаил Савицкий, Янка Мавр, Владимир Каризна, Владимир Мулявин и другие. Всем им присущи такие качества, как разносторонняя одаренность, целеустремленность, сила воли, мудрость, стремление к самообразованию и саморазвитию, любовь к своей Родине. Жизненные примеры известных людей – один из главных факторов влияния на становление личности, формирование приоритетов и ценностей. Но остается огромное количество наших соотечественников, мало известных широкому кругу, и тем не менее они тоже являются гордостью нашей страны.

Далее педагог-организатор ШАГа сообщил, что после каждого проведённого мероприятия в течение учебного года ведётся создание страниц виртуального альбома о земляках,  с деятельностью которых учащиеся знакомятся в ходе  реализации второго этапа  ШАГа. Разработанные учащимися страницы альбома будут размещаться на сайте учреждения образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом этой работы станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся. В учреждении образования получится виртуальный альбом (не менее 8 страниц), который станет основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа - «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании (о деятелях науки, представителях системы образования)»

23  ноября  2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа № 2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства). В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.

На первом этапе актуализируются знания о промышленности и сельском хозяйстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая даёт возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2022/2023 уч. г. Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включает в себя вопросы: чем удивили посетителей на международной выставки ИННОПРОМ белорусские промышленные предприятия БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, «АМКОДОР», «Гомсельмаш», BKM Holding («Белкоммунмаш»), «Белнефтехим»; какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси; что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси; что и почему в Беларуси называют красным золотом химической промышленности; как называется ежегодный республиканский фестиваль-ярмарка тружеников села и какова его цель.

Далее ведущие предлагали познакомиться  с тружениками промышленности и сельского хозяйства, которые заслужили высоких государственных наград.  При рассказе использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего (о тружениках промышленности  и сельского хозяйства)».

В ходе реализации  ШАГа 2. «Мы размышляем» учащиеся  познакомились с  земляком,  который награждён медалью «За трудовые заслуги». В качестве гостя был приглашён Тумелевич Анатолий Рышардович,  начальник лесопильно-деревообрабатывающего цеха ОАО «Мостовдрев». Данный этап  был проведён с приглашённым с использованием сюжета телевизионного проекта «100 вопросов взрослому». 

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие подвели итоги. Учащиеся пришли к выводу о том, что, год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, модернизировано сельское хозяйство, созданы инновационные производства; были возведены агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы; достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее; стране нужны образованные, хозяйственные, знающие свое дело, бережливые, всей душой готовые трудиться на благо своей Родины люди. Если  в промышленности и сельском хозяйстве будут появляться новые образованные, заинтересованные своим делом,  люди, то это будет иметь положительное влияние на общество  и государство в целом.

Далее педагог-организатор ШАГа сообщил, что после каждого проведённого мероприятия в течение учебного года будет предлагаться создавать страницу виртуального альбома о своих земляках, знакомство с которыми состоится в ШАГе 2. Разработанные учащимися страницы альбома будут размещаться на сайте учреждения образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом реализации проекта в 2023/2024 учебном году станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся. В учреждении образования получится виртуальный альбом (не менее 8 страниц), который станет основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа  «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного (о деятелях культуры и искусства)».

26  октября  2023 года в форме диалоговой площадки в Государственное учреждение образования «Средняя школа № 2 г. Мосты имени Героя Советского Союза Василия Петровича Жукова» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал» (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания). В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.

На первом этапе актуализировались знания о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе использовать знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021 уч. г. Интерактивная викторина «Мы узнаем»  включает в себя вопросы: защита семьи Конституцией Республики Беларусь, проведение конкурса «Семья года», празднование Недели родительской любви, а также людям получивших высокую государственную награду  орден «Матери».

Далее ведущие предлагали познакомиться с людьми, которые успешны в воспитании детей, семейной жизни. При рассказе использовалась презентация «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал».

В ходе реализации  ШАГа 2. «Мы размышляем» учащиеся  познакомились с  земляком, успешным в воспитания детей, семейной жизни.

В качестве гостя был приглашён Санько Андрей Антонович, председатель Мостовского райисполкома. Данный этап  был проведён с приглашённым с использованием сюжета телевизионного проекта «100 вопросов взрослому». 

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие подвели итоги. В ходе  беседы было обсуждены высказывания В. А. Сухомлинского и А.С. Макаренко о семье. В итоге пришли к выводу о том, что каждая семья имеет государственное значение. Она формирует моральные качества и нравственные ценности у своих членов, обеспечивает сохранение национальной и культурной идентичности, является двигателем экономического роста. Все это делает семью одним из ключевых элементов общества, и государство должно уделять ей большое внимание. Каждая семья является большим делом, имеющим государственное значение. Семья - это основа общества, которая формирует будущее поколение и вносит свой вклад в развитие страны. Если семья будет состоять из здоровых, образованных и успешных людей, то это будет иметь положительное влияние на общество  и государство в целом.

Далее педагог-организатор ШАГа сообщил, что после каждого проведённого мероприятия в течение учебного года будет предлагаться создавать страницу виртуального альбома о своих земляках, знакомство с которыми состоится в ШАГе 2. Разработанные учащимися страницы альбома будут размещаться на сайте учреждения образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом реализации проекта в 2023/2024 учебном году станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся. В учреждении образования получится виртуальный альбом (не менее 8 страниц), который станет основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства).

28  сентября  2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Родина моя Беларусь в лицах. От веселых стартов – до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма). В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.

На первом этапе  ШАГа актуализировались  знания о развитии спорта и туризма в Республике Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022, 2022/2023 учебного года. Игра включала 5 вопросов. В игре участвовали  все учащиеся. Право ответа получал игрок, первым поднявший руку после сигнала. Другие учащиеся игры дополняли ответ. Ответы учащихся обобщались ведущими. Далее ведущие предложили познакомиться с выдающимися спортсменами Республики Беларусь.

В ходе реализации  ШАГа 2. «Мы размышляем» учащиеся  познакомились с  земляком, посвятившим свою жизнь спорту и добившимся высоких результатов в спорте. В качестве гостя был приглашён Вавлев Валерий Петрович, заслуженный тренер Республики Беларусь по баскетболу. Данный этап  был проведён с приглашённым с использованием сюжета телевизионного проекта «100 вопросов взрослому». 

В ходе реализации ШАГа 3 «Мы действуем» ведущие подвели итоги. Спортивные достижения белорусских спортсменов на международных соревнованиях, Олимпийских играх позволили всему миру узнать о нашей стране.  В рамках данного этапа  было предложено  ознакомиться с экспозицией   виртуального музея  на официальном сайте Национального олимпийского комитета Республики Беларусь.

Далее педагог-организатор ШАГа сообщил, что после каждого проведённого мероприятия в течение учебного года будет предлагаться создавать страницу виртуального альбома о своих земляках, знакомство с которыми состоится в ШАГе 2. Разработанные учащимися страницы альбома будут размещаться на сайте учреждения образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом реализации проекта в 2023/2024 учебном году станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся. В учреждении образования получится виртуальный альбом (не менее 8 страниц), который станет основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г.

В конце мероприятия  ведущие объявили тему следующего ШАГа «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал» (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания).

19 мая  2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь.  Итоги». В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.

Вниманию собравшихся было предоставлено итоговое занятие, которое проводилось в форме адаптированной интерактивной викторины «Своя игра», которая вызвала интерес учащихся и дала возможность активно проявить себя в увлекательной деятельности, используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022 и 2022/2023 учебном году. Игра включала 17 тем, каждая из которых содержала по 3 вопроса различной сложности (10, 20, 30 баллов).

В игре участвовали все учащиеся. Право ответа получал  игрок, первым поднявший руку после сигнала. Участник выбирал  категорию вопроса (тему) и сложность вопроса, потом давал ответ. Участники игры  при необходимости дополняли ответы друг друга. Ответы учащихся обобщались ведущими. При составлении вопросов для викторины было использовано пособие «Гордость за Беларусь».

Ведущими сообщалось, что в течение 2021/2022 и 2022/2023 уч. г. в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» учащиеся знакомились с достижениями Республики Беларусь в здравоохранении, развитии связи, образовании, национальной безопасности, спорте и туризме, сельском хозяйстве, промышленности и др. В течение этого времени проект реализовывался под девизом «Гордость за Беларусь». На проводимые мероприятия приглашались гости – представители разных сфер деятельности общества: спорта, культуры, науки, литературы, искусства, что соответствовало основной идее проекта – создать площадку для активного диалога молодежи с политиками, общественными деятелями, учеными, писателями, журналистами. Это позволило формировать у учащихся критическое мышление, аналитические способности, коммуникативные навыки.

На итоговом  ШАГе был продолжен разговор по вопросам развития современного общества. В ходе проведения игры не только актуализировались знания учащихся о тех или иных событиях в жизни страны, но и каждый подросток после успешно организованного и проведенного воспитательного мероприятия в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина»  смог почувствовать себя ответственным гражданином своей страны, от которого зависит её будущее.

«Гордость за Беларусь.

Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность»

(материальное и духовное историко-культурное наследие,

профессиональное и народное искусство,

общественные творческие инициативы и др.).

27 апреля  2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь. Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность» (материальное и духовное историко-культурное наследие, профессиональное и народное искусство, общественные творческие инициативы и др.). В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.  Гостем мероприятия был руководитель историко-краеведческого музея  ГУО «Средняя школа №2 г.Мосты»  Ганцевич Наталия Владимировна.

Вниманию собравшихся была предоставлена информация о материальной и духовной культуре белорусов. Согласно Конституции Республики Беларусь, историко-культурное наследие признано фактором развития нашего государства. За его сохранение несут ответственность как государство, так и граждане нашей страны. Историко-культурное наследие Беларуси представляет собой совокупность наиболее отличительных результатов и свидетельств исторического, культурного и духовного развития белорусского народа, воплощенных в историко-культурных ценностях, включенных в Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь, который ежегодно расширяется. Ведущие познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Беларусь – страна многовековой и самобытной культуры»; «Беларусь – страна талантливых людей».

В рамках первого информационного блока ШАГа  «Мы узнаём»  учащиеся познакомились с поисковым сайтом «Государственный список историко-культурных ценностей Республики Беларусь»; проследили за   проделанной работой по реставрации и восстановлению объектов историко-культурного наследия белорусов; узнали о новых краеведческих туристических маршрутах; познакомились с основными архитектурными сооружениями страны; узнали о деятельности художественных выставок, музыкальных, театральных и кинематографических фестивалей; познакомились с Национальной библиотекой Республики Беларусь, Белорусским государственным музеем истории Великой Отечественной войны, мемориальным комплексом «Брестская крепость-герой»;  узнали об уникальных деятелях культуры прошлого и настоящего.

В ходе реализации второго ШАГа «Мы рассуждаем» учащиеся ответили на вопросы,  какие перспективные направления развития   культуры  Республики Беларусь находятся в центре внимания белорусских патриотов и  как  государство поддерживает талантливую молодёжь в сфере культуры и образования.  Учащимися были определены перспективные  специальности в области культуры, которые наиболее востребованы в Мостовском районе и Гродненской области. В ходе диалога произошел обмен мнений о  том, каким видят будущее подрастающее поколение, в каких учебных заведениях можно получить образование культурно-просветительской направленности.

В ходе реализации третьего ШАГа «Мы действуем» были подведены итоги работы диалоговой площадки. В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• организовать школьный конкурс «Региональные особенности национальной культуры Мостовского района»;
• участвовать в краеведческих научно-практических конференциях.

23  марта 2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве). В качестве ведущих выступили учащиеся X класса.  Гостем мероприятия был  председатель Мостовского райисполкома Андрей  Антонович Санько.

Вниманию собравшихся была предоставлена информация о достижениях в строительно-промышленном комплексе. Основой которого являются транспортное, промышленное, жилищно-коммунальное, социально-культурное, сельскохозяйственное строительство и проектно-изыскательские работы. Ведущие познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны»; «Развитие жилищного строительства в Беларуси»; «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».

В рамках первого информационного блока ШАГа  «Мы узнаём»  учащиеся познакомились с  деятельностью строительных предприятий и промышленных баз; узнали о том, что  удельный вес экспорта  строительных материалов сконцентрирован на Российской Федерации; узнали  также, как происходит реализация государственной политики в жилищно- коммунальном хозяйстве; познакомились с тем, как наше  государство обеспечивает предприятия и жилые комплексы энерго- и теплоснабжением; узнали, как используются  достижения белорусских учёных в развитии передовых технологий    в строительстве, промышленности и в повседневной жизни людей.

В ходе реализации второго ШАГа «Мы рассуждаем» учащиеся ответили на вопросы,  какие перспективные направления развития  строительно-промышленного комплекса экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских учёных и  как  государство поддерживает талантливую молодёжь.  Учащимися были определены перспективные  специальности, которые наиболее востребованы в Мостовском районе и Гродненской области. В ходе диалога произошел обмен мнений о  том, каким видят будущее подрастающее поколение и где можно получить образование строительно- промышленного направления.

В ходе реализации третьего ШАГа «Мы действуем» были подведены итоги работы диалоговой площадки. В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• изучить домашние квитанции по оплате услуг ЖКХ с целью получения информации о размере оплаты за воду;
• приступить к раздельному сбору мусора (или активнее участвовать);
• организовать просветительские беседы-презентации с учащимися младших классов об энерго- и водосбережении, пользе раздельного сбора мусора.

23  февраля 2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны)

В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.  Гостем мероприятия был начальник Мостовского РЭС Диваков Леонид Павлович.

Вниманию собравшихся была предоставлена информация о  белорусских разработках в сфере энергетики, в видео продемонстрированы различные способы энергосбережения. Ведущие познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Беларусь: энергетика настоящего и будущего»;  «Энергосбережение для всех и для каждого».

В рамках первого информационного блока ШАГа  «Мы узнаём»  учащиеся познакомились с особенностями модернизацией белоруской энергосистемы;  узнали о  деятельности гидроэлектростанций, БелАЭС, солнечных фотоэлектрических установок, ветроэнергетических установок;  достижениях белорусских учёных и возможностях самореализации белорусской молодёжи; а также  познакомились с белорусскими разработками, которые  обеспечивают энергетическую безопасность и повышают энергетическую независимость путем использования местных видов топлива и возобновляемых источников энергии.

В ходе реализации второго ШАГа «Мы рассуждаем» учащиеся ответили на вопросы,  какие перспективные направления развития энергетики находятся в центре внимания белорусских ученых и  как  государство поддерживает талантливую молодёжь в стремлении  представлять свои проекты и разработки в сфере энергосбережения.  Учащимися были определены перспективные  специальности, которые наиболее востребованы в Мостовском районе и Гродненской области. Участники ШАГа узнали об учебных заведениях, где  занимаются подготовкой кадров для энергетической отрасли. В ходе диалога произошел обмен мнений о  том, каким видят будущее Беларуси подрастающее поколение. Были высказаны мнения о том, что  надо больше участвовать в  научных форумах,  заниматься инновационной деятельностью.

В ходе реализации третьего ШАГа «Мы действуем» были подведены итоги работы диалоговой площадки. В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• создать информационный плакат «100 идей энергосбережения», отражающий пути решения проблем энергосбережения в школе;
• провести акцию «Уходя, гасите свет!» (в каждом кабинете школы разместить памятки по энергосбережению);
• присоединиться к республиканской акции по наведению порядка на Земле «Экослед»;
• принять участие в республиканском конкурсе проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон».

26  января 2023 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики» (достижения в научно-технической деятельности, инновационном и технологическом развитии). В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.  Гостями мероприятия были председатель Мостовского районного  Совета депутатов  Табала  Валерий Иванович и заместитель начальника отдела РОЧС капитан внутренней службы Кулаковский Денис Юрьевич.

Вниманию собравшихся была предоставлена информация о достижениях в научно-технической деятельности, инновационном и технологическом развитии. Ведущие познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Достижения белорусских ученых – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь»; «Молодежь Беларуси – возможности для самореализации»; «Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее».

В рамках первого информационного блока ШАГа  «Мы узнаём»  учащиеся познакомились с  деятельностью Национальной академии наук Беларуси (НАН Беларуси), Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь (ГКНТ) и Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь (ВАК); узнали о достижениях белорусских учёных и возможностях самореализации белорусской молодёжи; а также  познакомились с деятельностью Национального детского технопарка.

В ходе реализации второго ШАГа «Мы рассуждаем» учащиеся ответили на вопросы,  какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых и  как  государство поддерживает талантливую молодёжь.

Учащимися были определены перспективные  специальности, которые наиболее востребованы в Мостовском районе. В ходе диалога произошел обмен мнений о  том, каким видят будущее подрастающее поколение. Были высказаны мнения о том, что  надо больше участвовать в олимпиадном движении, инновационной деятельности,  заниматься научно-исследовательской деятельностью. Учащиеся поделились своими впечатлениями о посещении Национального детского технопарка в городе Минске. Были подытожены  результаты участия в  патриотических конкурсах, научно-исследовательских конференциях.

В ходе реализации третьего ШАГа «Мы действуем» были подведены итоги работы диалоговой площадки. В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• составить «Хит-парада из 10 открытий XXI века»;
• провести интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?»;
• поучаствовать в конкурсе научно-технического творчества учащейся молодежи «ТехноИнтеллект».

Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее,

строим будущее (итоги Года исторической памяти)

22 декабря 2022 года в форме диалоговой площадки в ГУО «Средняя школа №2 г. Мосты» прошло мероприятие проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся VIII – XI классов по теме «Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее (итоги Года исторической памяти)». В качестве ведущих выступили учащиеся IX класса.  Гостем мероприятия была  помощник прокурора Мостовского района Войтюль Арина Андреевна.

Вниманию собравшихся была предоставлена информация о мероприятиях проведенных в 2022 году, посвящённых сохранению исторической памяти. Ведущие познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»; «Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»; «Историческая память – связь времен и поколений».

В рамках первого информационного блока ШАГа  «Мы узнаём»  учащиеся познакомились с деятельность военно-патриотических и поисковых объединений. Ребята узнали о результатах международного проекта «Цифрвая звезда», о сайтах «ОБД- мемориал», «Подвиг народа», о военно- патриотической игре «Орлёнок» и акции «Символ единства».

В ходе реализации второго ШАГа «Мы рассуждаем» учащиеся ответили на вопросы,  чем мы можем гордиться и что мы должны сохранять для будущих поколений.  Это  творчество белорусских поэтов, писателей, художников, музыкантов, архитекторов, ученых.  В ходе диалога произошел обмен мнений о  том, что надо увековечивать память о Великой Отечественной войне так, как это основа культурно- исторической политики в стране. Ведь для того, чтобы жили мы сегодня, наши предки гибли в боях за родину. Были высказаны мнения о том, что  наше поколение должно проводить комплекс мероприятий по сохранению военно—исторического наследия белорусского народа, гражданско- патриотическому воспитанию. В рамках данных мероприятий проводить: обустройство, содержание, ремонт мемориальных комплексов, мест боевой славы, воинских захоронений и захоронений жертв войн;  осуществлять поисковую работу для установления данных о погибших   солдатах и их сохранение в электронном виде. Учащиеся поделились своими впечатлениями о посещении государственного музея истории Великой Отечественной войны в городе Минске. Были подытожены результаты участия в республиканских военно-патриотических проектах, играх, акциях, конкурсах, научно-исследовательских конференциях.

В ходе реализации третьего ШАГа «Мы действуем» были подведены итоги работы диалоговой площадки. В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• принять участие в акциях по благоустройству памятников воинской славы,
• провести экскурсионные поездки  по памятным местам Гродненской области, связанных с геноцидом белорусского народа в годы Великой Отечественной войны,
• принять участие в квесте по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»

24.11.2022 года в государственном учреждении образования «Средняя школа №2 г. Мосты» для учащихся 8-11 классов прошёл единый день информирования -  информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина».

Тема: «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости» (развитие машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производство калийных удобрений).

Почётным гостем мероприятия стал Рудяк Сергей Петрович-директор Государственного предприятия «Мостовская сельхозтехника».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущие знакомят учащихся с содержанием информационных блоков:

1. «Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны».
2. «Беларусь – “страна большой химии”»;
3. «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

Ведущие организуют обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны».

Машиностроение является ведущей отраслью, опорой и движущей силой экономики страны, играет важную роль в социально-экономическом и интеллектуальном развитии государства и по праву считается фундаментом всего промышленного комплекса.

В стране работают сотни предприятий, которые производят автомобили и автокомпоненты, сельскохозяйственные машины и станки, сложные приборы, оптику, электротехническое оборудование, лифты, бытовую технику и электронику. Все это – машиностроительная отрасль Республики Беларусь.

Вопросы для обсуждения:

• Какие отрасли выделяют в машиностроении?
• Можно ли считать, что от уровня развития машиностроения зависит уровень развития экономики страны в целом? Аргументируйте ответ.
• Какие национальные бренды в сфере транспортного машиностроения вы знаете?
• Качественную работу каких отраслей экономики обеспечивает белорусское машиностроение?
• Какие машиностроительные предприятия работают в вашем регионе, какую продукцию они выпускают?
• Как вы думаете, в чем главное преимущество продукции белорусского машиностроения?
• Назовите, какая новая отрасль машиностроения активно развивается в Беларуси. Почему?
• Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси? Почему, на ваш взгляд, в стране взят курс на производство именного данного вида транспорта?
• Как вы считаете, что позволило ОАО «Амкодор» сделать грандиозный прорыв в белорусском машиностроении?

Просмотр и обсуждение видеоролика «Самый большой самосвал на Земле: Машины, на которых вы не прокатитесь. Второй сезон»

- Что вы знаете о промышленном туризме?

- Как и когда появился промышленный туризм в Беларуси?

- Как вы считаете, какова его цель?

Как вы считаете, какова роль промышленного туризма в развитии предприятий и регионов в целом?

Блок «Беларусь – “страна большой химии”».

Химическая и нефтехимическая промышленность является одной из важнейших отраслей промышленности Беларуси. Она насчитывает 75 предприятий, которые характеризуются высоким уровнем рентабельности. Около 70 % производимой продукции поставляется на внешний рынок. В данной отрасли создается 12 % стоимости произведенной промышленной продукции, занято 9,6% общей численности промышленно-производственного персонала страны.

В Беларуси развит нефтехимический комплекс. Отечественные нефтеперерабатывающие заводы – «Нафтан» и Мозырский НПЗ – имеют высокий уровень технологической оснащенности. Они входят в топ-10, а по некоторым позициям и в топ-3 нефтеперерабатывающих предприятий СНГ. Беларусь стала первой страной в СНГ, обеспечившей потребителей автомобильным бензином и дизельным топливом качества Евро-5. В 2019 году на Мозырском НПЗ впервые выпустили бензин с октановым числом 100, применяемом для турбодвигателей.

Вопросы для обсуждения:

- Почему нашу страну называют «страной большой химии»?

- Какая продукция нефтехимической промышленности, на ваш взгляд, особенно востребована на внутреннем рынке страны и за рубежом?

- Назовите, какие предприятия химической и нефтехимической промышленности работают в вашем регионе и какую продукцию выпускают.

- В Минске 20-22 сентября 2022 года прошла выставка «Химия. Нефть и газ», также крупнейшие белорусские предприятия нефтехимической отрасли приняли участие в 25-й международной выставке химической промышленности и науки «Химия», которая прошла в Москве 31 октября -3 ноября 2022. Как вы считаете, что дают такие форумы?

- Как вы считаете, почему ежегодно обновляется перечень специальностей по подготовке специалистов-химиков в учреждениях образования? Аргументируйте ответ.

- Можно ли сказать, что импортозамещение является важным фактором обеспечения геополитической безопасности Республики Беларусь?

- Какие виды инновационной продукции нефтехимической отрасли позволяют судить о Беларуси как высокотехнологичном государстве?

- Как вы думаете, какова роль химической промышленности в сохранении окружающей среды?

Блок «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко на торжественной церемонии ввода в эксплуатацию Петриковского горно-обогатительного комбината ОАО «Беларуськалий» отметил: «Калий – бренд нашей страны. Нам повезло, что отечественные недра богаты красным золотом. Спрос на него огромный и растет из года в год. «Беларуськалий» – один из ведущих игроков на мировом рынке удобрений, производит и продает более 20% калийных удобрений. Но самое главное (я не побоюсь этого слова, поскольку глубоко погружен в производство и продажи калийных удобрений), это самый надежный партнер в мире. И мы никогда не подводили и не подведем своих партнеров».

Вопросы для обсуждения:

- Во время торжественной церемонии ввода в эксплуатацию Петриковского горно-обогатительного комбината ОАО «Беларуськалий» Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил: «Сейчас огромный спрос на продовольствие. Около миллиарда человек недоедают, полмиллиарда голодают: не хватает продовольствия. А продовольствие – это матушка-земля, почва…». А что нужно для плодородия почвы?

- Как вы думаете, почему в мире спрос на удобрения вообще и калийные в том числе растет и будет расти? Аргументируйте ответ.

- Что в Беларуси называют красным золотом химической промышленности? Как вы думаете почему?

- Почему развитие производства калийных удобрений в Беларуси оказывает определяющее влияние на развитие всех остальных видов хозяйственной деятельности людей?

- Как используют природные калийные соли в современной медицине?

- Специалисты каких профессий востребованы в калийной промышленности? Где их готовят?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

В ходе реализации ШАГа 3 ведущие подводят итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

В 1990-е годы, когда рушилась экономика, белорусы не стали бросаться в крайности, а подошли к реформам аккуратно. Ведь перед глазами был опыт соседей, пустившихся в опасное плавание по волнам свободного рынка. Беларусь выбрала свой путь развития – с учетом интересов простых граждан, по принципу социальной справедливости. Люди поверили в собственные силы, у них появилась надежда на новую жизнь.

Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, поднято сельское хозяйство, созданы инновационные производства, внедрены высокие технологии. А еще строились агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

Президент Республики Беларуси А. Г. Лукашенко отметил: «Никто никогда ничего не сделает без неимоверного труда. И только тот, кто будет трудиться, сможет остаться наверху в этой жизни на этой планете. Ничего другого! Только труд, знания, образование».

В рамках данного этапа учащиеся предложили:

- составить ментальную карту «Химия в жизни человека»;

- составить ТОП-5 достижений в промышленности своего региона;

- разработать рекламу «Впечатления от экскурсии на предприятие»;

- разработать рекламные плакаты промышленных предприятий для размещения на билбордах города Мосты и Мостовского района.

27.10.2022 года в государственном учреждении образования «Средняя школа №2 г. Мосты» для учащихся 8-11 классов прошёл единый день информирования -  информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина».

Тема: Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации (об обеспечении права граждан на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации). Мероприятие приурочено ко дню образования Национального центра правовой информации (1 октября 1997 года).

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие знакомят учащихся с содержанием информационных блоков:

1.«Государственная система правовой информации»;

2.«По страницам Детского правового сайта mir.pravo.by».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущие организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Государственная система правовой информации»

Конституцией Республики Беларусь (статья 34) гражданам гарантировано право на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о деятельности государственных органов, о политической, экономической, культурной и международной жизни, состоянии окружающей среды. Государственные органы, должностные лица обязаны предоставлять гражданину Республики Беларусь возможность ознакомиться с материалами, затрагивающими его права и законные интересы.

Государственная система правовой информации объединяет государственные органы и организации, разрабатывающие правовые акты, а также создает необходимые условия по их доведению до всех заинтересованных через разработку информационных технологий и формирование информационно-правовых ресурсов.

Вопросы для обсуждения:

- Согласны ли вы с утверждением «Право – неотъемлемая часть нашей жизни»? Аргументируйте свой ответ.

- Что представляет собой государственная система правовой информации?

- Как вы думаете, почему государственная система правовой информации является важнейшим инструментом устойчивого развития независимой Беларуси?

- Какая организация занимается ведением ресурсов государственной системы правовой информации?

- С какой целью Центром разработана информационно-поисковая система «ЭТАЛОН-ONLINE»? Какая информация в ней содержится?

- Более 20 лет назад Национальный центр правовой информации выступил инициатором создания публичных центров правовой информации на базе общедоступных библиотек. В настоящее время в республике открыто 628 таких центров. Как вы думаете, почему публичные центры правовой информации организованы именно на базе общедоступных библиотек?

Блок «По страницам Детского правового сайта mir.pravo.by»

Для правового просвещения детей и подростков НЦПИ с 2008 года ведет специализированный ресурс – Детский правовой сайт (далее – ДПС). Ресурс содержит игровые, текстовые, графические и видеоматериалы правовой тематики.

Детский правовой сайт разработан по инициативе Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации Республики Беларусь для того, чтобы помочь детям и подросткам получить юридические знания, ответить на «взрослые» вопросы, дать совет в сложных ситуациях, рассказать о законодательстве Республики Беларусь и правах граждан нашей страны.

Вопросы для обсуждения:

- Знаете ли вы, на каком сайте дети и подростки, родители и учителя могут получить правовую информацию?

- Когда и с какой целью создан Детский правовой сайт?

- Как вы думаете, нужен ли правовой сайт детям? Аргументируйте ответ.

- На Детском правовом сайте предоставлена возможность получения свободного доступа к тематическому банку данных «Мир права», который содержит основные законодательные акты, касающиеся прав детей в нашей стране. Приходилось ли вам пользоваться этим банком данных?

- Какую информацию можно найти в информационно-тематическом разделе Детского правового сайта «Правовая библиотека»?

- Ответы на какие вопросы можно получить в разделе Детского правового сайта «Полезная информация»?

- Какой информацией с этого сайта вы уже пользовались?

- Если кто-либо из вас принимал участие в играх, викторинах и конкурсах сайта, поделитесь своими впечатлениями.

- На ресурсе внедрены правовые сервисы, где при помощи обратной связи есть возможность задать вопрос редактору сайта или перейти на Правовой форум Беларуси, в раздел «Правовое консультирование несовершеннолетних», посетить «Виртуальную приемную» Национальной комиссии по правам ребенка и задать вопрос медиатору. Как вы считаете, насколько эти сервисы актуальны для современных детей и подростков?

В рамках ежегодной акции «Мы – граждане Беларуси» 14-летним юношам и девушкам торжественно вручают паспорта граждан Республики Беларусь и подарочное издание «Я – гражданин Республики Беларусь». В этой книге есть электронное приложение «Я и Закон», в котором можно найти ответы на самые разные вопросы из области права:

• С какого возраста и как можно стать бизнесменом?
• Как получить водительское удостоверение несовершеннолетнему?
• Как разрешать конфликты в школе?
• Можно ли подростку находиться на улице в ночное время суток (с 23 до 6 часов)?
• Как устроиться на работу подростку?
• С какого возраста наступает административная ответственность несовершеннолетнего?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 ведущие подводят итоги.

Доступность правовой информации, в первую очередь – нормативных правовых актов, составляющих законодательство Республики Беларусь, имеет важнейшее социальное значение как для государства, так и для каждого его гражданина. Государственная система правовой информации, функционирование и развитие которой обеспечивается Национальным центром правовой информации, не только позволяет легко ориентироваться в правовом поле и находить необходимые сведения, но и быть активным гражданином своей страны.

Вопросы для обсуждения:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Почему важно владеть официальной и самой актуальной правовой информацией?

- Какой правовой информации вам не хватает? О чем в области права вы хотели бы знать больше?

В рамках данного этапа учащиеся предложили:

• составить ТОП-5 достижений НЦПИ в области правовой информатизации;
• принять участие в ежегодном правовом турнире «Сила Закона»;
• подписаться на аккаунты mir.pravo.by в Instagram и (или) TikTok. 

Тема: «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие знакомят учащихся с содержанием информационных блоков:

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В фокусе обсуждения: патриотизм, чувство гордости за героическое прошлое своего народа, своих родных и близких, уважение к истории и чувство товарищества, мир и дружба как вечные ценности, осознание ценности Победы, историческая правда, историческая память, преемственность поколений.

Вопросы для обсуждения:

-Недавно вы были участниками единого урока, посвященного Дню народного единства, на котором рассмотрели, в чем состоит суть этого праздника, поговорили о традициях, добрых, уважительных отношениях между людьми разных поколений, национальностей и вероисповеданий в нашей стране.

-Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко, что «пришло время молодежи принимать эстафету у старших поколений и поддерживать Вечный огонь этой памяти»?

-Как вы считаете, какова основная идея (цель) проекта «Поезд Памяти»?

-Кто являлся инициатором и участниками этого проекта? В чем его особенности?

-Для осуществления проекта выбран маршрут Брест – Гродно – Витебск – Смоленск – Ржев – Вязьма – Кубинка – Москва – Санкт-Петербург – Великий Новгород – Псков – Орша – Могилев – Гомель – Минск; проект соединяет две даты: 22 июня и 3 июля. Как вы думаете, с чем это связано?

-Какой маршрут могли бы предложить вы для продолжения проекта?

-Что на вас произвело особое впечатление при знакомстве с этим проектом? Чем запомнился данный проект?

Блок  2«Лето – время действовать: от зарядки до трудовых рекордов».

В фокусе обсуждения: гордость за свою страну, за людей, добившихся успехов в различных сферах деятельности, мотивация личностного роста у подростков, профессиональная ориентация, активная жизненная позиция, трудовые каникулы.

Первый секретарь ЦК БРСМ Александр Лукьянов отметил: «Работа, которая проводится всей нашей общественностью в летний период, направлена на то, чтобы уделить необходимое внимание нашим детям, которые традиционно летом находятся в местах отдыха. Речь идет о санаториях, профилакториях и летних лагерях. ... Сама молодежь инициировала приглашать на встречи лидеров общественных мнений. Герои нашей страны могут поделиться опытом своего личностного роста, становления. Эта форма работы позволяет общественным объединениям стать проводниками гражданско-патриотического воспитания. А молодым людям позволяет определиться с их профессиональной ориентацией…

Мы будем достигать этого через призму личного успеха каждого из наших героев, которые будут посещать те или иные места детского оздоровительного отдыха. Они проводят беседы с молодежью в возрасте от 13 до 17 лет. Как правило, это первые или вторые отряды в летних лагерях. Мы не ставим никаких рамок в общении и стараемся сделать обстановку максимально неформальной и раскрепощенной. Это позволяет детям узнать, как стать выдающимся ученым, спортсменом или деятелем искусств».

Вопросы для обсуждения:

-Расскажите, как вы обычно проводите свои каникулы.

-В рамках республиканской информационно-просветительской акции «Шаг к успеху» нынешним летом у ребят, отдыхающих в детских оздоровительных лагерях и санаториях, была возможность пообщаться с людьми, которые добились успеха в различных сферах деятельности (культуре, спорте, образовании, охране правопорядка, журналистике, бизнесе и многих других). Как вы считаете, какова цель данной акции?

-Согласны ли вы с мнением, что «…личностный успех – это одно из слагаемых успешного развития белорусского государства»? Аргументируйте ответ.

-Поделитесь свои мнением, как сделать летние каникулы по-настоящему интересными.

-Многие ребята предпочитают в период летних каникул работать. Какие возможности предоставляются подросткам для работы во время каникул? Кем может работать подросток?

-Как вы думаете, почему среди молодежи в каникулярное время популярны стройотряды?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации ШАГа 3 ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какими возможностями, предоставляемыми государством учащимся, вы воспользовались в период летних каникул?

В рамках данного этапа учащиеся предложили:

-создать патриотический проект «Автобус Памяти Мостовского района» (разработать  экскурсионный путь по памятникам Боевой Славы Мостовщины).

-изучить семейный архив и  пополнить школьный музей экспонатами;

-создать буклет  «100 идей: как провести лето».